Le moment de prise des antihypertenseurs n’a pas d’impact sur le plan cardiovasculaire. Le bloc géniculé est une alternative au traitement antalgique oral de la gonarthrose. Le feedback et les audits sont inefficaces dans la diminution de la prescription inappropriée d’antibiotiques en Suisse. L’intervention de professionnels^a de santé communautaire en collaboration avec des généralistes permet de contrôler l’hypertension artérielle. Lors d’une paralysie faciale périphérique, il s’avère pertinent de réfléchir de manière systématique à la réalisation d’une IRM. L’aspirine est une alternative à l’énoxaparine dans la prophylaxie thromboembolique après la chirurgie d’une fracture traumatique. Marcher 8000 pas quelques jours par semaine diminue la mortalité. Les opioïdes ne sont pas efficaces pour les cervicalgies et les lombalgies aiguës.

L’approche diagnostique des éruptions cutanées fébriles chez l’adulte exige une méthodologie systématique, alliant une anamnèse précise et une évaluation clinique attentive. Les étiologies les plus fréquentes de l’exanthème fébrile chez le patient immunocompétent peuvent être catégorisées en infectieuses (virus ou bactéries) ou non infectieuses (toxidermies, connectivites ou vasculites). La mononucléose, la primo-infection par le VIH, la syphilis secondaire, la gonococcémie disséminée et la toxidermie médicamenteuse sont abordées spécifiquement et en détail dans cet article en raison de la difficulté à établir un diagnostic en médecine ambulatoire. Une vignette clinique est présentée pour illustrer le raisonnement en médecine de première ligne avec le recours à des investigations complémentaires selon l’évolution clinique.

Les méthodes pédagogiques dans le domaine des sciences de la santé évoluent avec les changements sociétaux et les besoins des nouvelles générations. La ludification dans le domaine de la pédagogie médicale est une thématique en pleine expansion. Le recours au jeu lors des activités de formation médicale permet un engagement des participantes à la résolution de problèmes par l’amplification de l’expérience émotionnelle et favorise l’apprentissage de l’adulte. À Unisanté, Centre universitaire de médecine générale et santé publique à Lausanne, le MedEscapeRoom, un jeu d’évasion sur la prise en charge ambulatoire du vertige aigu, a été développé comme un nouvel outil pédagogique impliquant une démarche exploratoire et des cycles d’amélioration continue. Cet article décrit le développement et l’évaluation de cet enseignement pionnier.